В Калининграде состоялась ресурсная группа для наставников, на которой мы обсудили, как формируется самооценка ребёнка, учились поддерживать её через безоценочное принятие, позитивную обратную связь и внимание к внутреннему миру.
Вместе мы разобрались в понятиях самооценки, притязаний и уверенности, обсудили, как слова взрослых влияют на представления ребёнка о себе, и какие фразы поддерживают, а какие формируют «ярлыки».
Мини-лекция «Как поднять самооценку ребёнка» помогла участникам научиться переводить оценочные высказывания в наблюдения, видя за поступками чувства и потребности ребёнка.
Мы анализировали реальные ситуации, когда ребёнок недоволен собой, и отрабатывали техники, которые помогают донести важную мысль: «Ты хороший, а твои действия могут быть ошибочными».
Участники составили свои собственные списки маленьких ежедневных успехов, почувствовав ценность признания и готовясь использовать этот метод с детьми.
Полезные заметки 
Безоценочное высказывание: описываем факт или действие, не приписывая ему моральной оценки (хорошо/плохо, правильно/неправильно). Это помогает ребёнку самому разобраться в ситуации и своих чувствах, не чувствуя давления или осуждения.
«Ты такой неуклюжий! Опять всё уронил.» — «Я вижу, что чашка упала на пол, и из неё вылилась вода.» 
Позитивная поддержка: подчеркиваем усилия, прогресс, уникальные качества ребёнка, даже если результат не идеален.
“Ребёнок делится своей идеей или фантазией, даже если она кажется нереалистичной.” — “»Какая интересная мысль! Как ты думаешь, что бы произошло, если бы мы попробовали реализовать эту идею?»” 
Мероприятие реализуется в рамках проекта “Дружба как поддержка”, при участии Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Сделать пожертвование
Стать волонтером
Стать партнером