По данным на 2026 год, в России почти 375 тысяч детей-сирот. Около 200 тысяч растут в социально неблагополучных семьях, а 420 тысяч находятся на профилактическом учёте.
«Если их всех соединить, это почти миллион детей, это очень много. Без наставников воспитательную функцию качественно, эффективно решить будет очень тяжело. Поэтому поддержка таких социальных, общественных проектов, которых в нашей стране много, – это одна из приоритетных задач», – подчеркнул Председатель Комитета Госдумы по молодёжной политике, руководитель Ассоциации Добро.рф Артем Метелев.
Что дает наставничество самому ребёнку?
Доверительные отношения с наставником расширяют кругозор подростка, помогают сформировать образ будущего и уверенность в себе. Ребёнок учится:
— дифференцировать эмоции и выражать их социально приемлемыми способами;
— находить выходы из конфликтных ситуаций;
— принимать решения и нести за них ответственность.
А для наставника это возможность увидеть, как его внимание и забота меняют жизнь другого человека.
С чего начинается путь наставника?
Первое, что нужно понять: стать наставником ребёнка-сироты может не каждый. Кандидаты проходят тщательную проверку.
Общие требования к наставникам в большинстве фондов:
— возраст – от 18 лет (порог может начинаться от 24, 27 лет в зависимости от программы);
— отсутствие судимости – справка обязательна;
— психологическая устойчивость и готовность регулярно уделять время ребенку;
— отсутствие тяжёлых заболеваний (туберкулёз, сифилис и другие).
Отказать в наставничестве могут не только из-за судимости, серьёзных заболеваний и зависимостей. Многие организации не рекомендуют идти в программу тем, кто менее чем за год до подачи заявки пережил сильное травмирующее событие – например, смерть близкого или тяжёлый развод. Также наставниками не смогут стать те, кого лишили родительских прав или ограничили в них.
Психологи на собеседовании оценивают мотивацию кандидата и готовность к долгосрочной работе. Если работа или какие-то обстоятельства в жизни человека предполагают командировки, это станет препятствием: частые разлуки могут негативно повлиять на ребёнка.
Тех, кто планирует в ближайшем будущем стать приёмными родителями, просят не идти в наставники. Во-первых, ребёнок это поймёт и будет ждать, когда его заберут домой, или даже требовать этого. Во-вторых, наставнику может понравиться другой воспитанник детдома, и он его усыновит. Такое событие станет большой травмой для подопечного.
Источник и изображение: https://dobro.press/articles/nastavnik-rebyonka-iz-detskogo-doma-kak-stat-znachimym-vzroslym
Сделать пожертвование
Стать волонтером
Стать партнером